Concurso público para el ascenso de escala de los profesores de educación básica en la carrera pública magisterial – correspondiente al año 2022

15 febrero, 202215 febrero, 2022 Teacher Concurso público para el ascenso de escala de los profesores de educación básica en la carrera pública magisterial – correspondiente al año 2022

Concurso público para el ascenso de escala de los profesores de educación básica en la carrera pública magisterial – correspondiente al año 2022

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A continuación les compartimos Concurso público para el ascenso de escala de los profesores de educación básica en la carrera pública magisterial – correspondiente al año 2022

Lima, 14 de febrero de 2022

OFICIO MÚLTIPLE N° 00004-2022-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DIED
Sres.
INTEGRANTES DEL COMITÉ DE EVALUACIÓN
Presente.-
Asunto: CONCURSO PÚBLICO PARA EL ASCENSO DE ESCALA DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN BASICA EN LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL – CORRESPONDIENTE AL AÑO 2021

Referencia : RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL No 057-2021-MINEDU

De mi consideración:
Tengo el agrado de dirigirme a ustedes, en el marco del Concurso Público para el Ascenso de Escala de los Profesores de Educación Básica en la Carrera Pública Magisterial (CPM), correspondiente al año 2021, regulado mediante el Documento Normativo aprobado con Resolución Viceministerial N° 057-2021-MINEDU. Al respecto, la Dirección de Evaluación Docente (DIED) ha tomado conocimiento respecto de algunas diferencias en la calificación realizada por algunos integrantes de los Comités de Evaluación respecto de algunos rubros de la Matriz de la Trayectoria Profesional – ANEXO I Modelo de evaluación e instrumentos del concurso, siendo estos los siguientes:

1. Sobre el rubro de méritos- libro en autoría o coautoría El Comité de Evaluación deberá verificar que en el informe escalafonario del postulante se encuentre registrada la resolución de inscripción o el certificado de inscripción registral ante INDECOPI, según lo establecido en la matriz, por lo
que, no se debe considerar los libros registrados con depósito legal de la Biblioteca Nacional, según lo establecido en el Documento Normativo.

2. Sobre el rubro de experiencia Profesional El Comité de Evaluación debe verificar que la experiencia profesional como docente y en cargos directivos se contabiliza desde el ingreso a la CPM, esto es desde la entrada en vigencia de la Ley No 29444, Ley de Reforma Magisterial (LRM), según lo señalado en el Documento Normativo que regula el mencionado concurso. En ese sentido, en caso algún comité de evaluación haya realizado una interpretación y calificación distinta a lo señalado, deberá tener en cuenta que al momento de realizar la actividad No 14 denominada “Resolución de reclamos e ingreso de resultados, en los casos que corresponda, de la etapa descentralizada en el aplicativo proporcionado por el Minedu, a cargo del Comité de Evaluación” deberán aplicar lo señalado en el

EXPEDIENTE: DIED2022-INT-0034874 Esto es una copia autentica imprimible de un documento electrónico archivado del Ministerio de Educación, aplicando lo dispuesto por el Art. 25 de D.S. 070-2013-PCM y la Tercera Disposición Complementaria Final del D.S. 026-2016-PCM. Su autenticidad e integridad pueden ser contrastadas a través de la siguiente dirección web: http://esinad.minedu.gob.pe/e_sinadmed_7/VDD_ConsultaDocumento.aspx e ingresando la siguiente clave: 115D2B Documento Normativo respecto a la experiencia profesional informando, de ser corresponder, al postulante respecto de su evaluación.

Finalmente, es preciso indicar que de acuerdo a lo dispuesto en el numeral 5.6.4.5.4 del documento Normativo que regula el Concurso Público para el Ascenso de Escala de los Profesores de Educación Básica en la CPM, correspondiente al año 2021, cada Comité de Evaluación es responsable de los eventuales errores u omisiones en los que pudiera incurrir durante el ingreso de los resultados de la Etapa Descentralizada.

Hago propicia la oportunidad para expresarle los sentimientos de mi especial
consideración.

Atentamente,

Siga las siguientes indicaciones para la descarga:

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