Sesión de Aprendizaje Área de Inglés: Unidad Didáctica Going places Nombre de la Sesión “You are beautiful”

COMPETENCIA DE ÁREA

Produce textos variados con adecuación y coherencia, relacionados consigo mismo, con su entorno familiar, utilizando elementos lingüísticos y no lingüísticos.

ORGANIZADOR

Producción de textos

APRENDIZAJE ESPERADO

§   Redacta textos sencillos sobre aspectos personales y situaciones concretas.

CONOCIMIENTO

Adjectives

TEMA TRANSVERSAL

Educación en Valores para lograr la convivencia armoniosa familiar e institucional.

VALORES

Honestidad

MOMENTOS

ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

RECURSO EDUCATIVO

TIEMPO

INICIO

MOTIVACIÓN

Ø  El docente saluda y presenta a los estudiantes los aprendizajes esperados.

Ø  Pide a sus alumnos que describan a su artista o personaje público favorito, dando información como por ejemplo: edad, estatura, origen, etc.

Ø  El docente anota las respuestas en la pizarra como lluvia de ideas.

Ø  El docente plantea la siguiente interrogante:

Pizarra

Plumones

Mota

Participación oral

Voz del docente

10’

INICIO

RECUPERACIÓN DE LOS SABERES PREVIOS

Ø  El docente muestra dibujos para que las alumnos las describan:

Example: 

·          There is a yellow and red box.

·          There are blue persons.

·          There is a happy family.

Flashcards

Participación oral

Pizarra

Plumones

Voz del profesor

5’

CONFLICTO COGNITIVO  

Ø  El docente presenta la siguiente interrogante:

Ø  Escucha las respuestas de sus alumnos y refuerza el aprendizaje esperado para esta sesión de aprendizaje.

Pizarra

Plumones azul

Voz del profesor

Participación oral

5’

ADQUISICIÓN

 TEÓRICA Y PRÁCTICA

CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE

Ø  El docente entrega una hoja en la cual las alumnas deberán unir los adjetivos con el dibujo que les corresponde.

Ø  El docente brinda algunos ejercicios de “scramble” para que las alumnas los resuelvan.

Exercices: Order the letters to form a word

Sollution: GOLDEN –  PURPLE- THIN – KIND – UGLY – COTTON – SQUARE       TEENAGE –  SLEEPING –  ADORABLE –  GIGANTIC –  GREAT –  CLEVER   FAMOUS –  SHY –  FOOTBALL –  ROASTING

Ø  El docente junto con las alumnas revisan los resultados.

Diccionario

Wordcards

Flashcards

Pizarra

Plumones

Voz del profesor

Participación oral

20’

APLICACIÓN DE LOS CONTENIDOS

Ø  Entrega una hoja con pupiletras de los adjetivos, con los cual las alumnas deberán crear oraciones.

ADJECTIVES: Find the words and créate a sentense.

Ø  El docente hace un ejemplo:

Exemple: That Young man is my brother.

Hojas bond

Diccionario

Voz del profesor

Participación oral

10’

SALIDA

EVALUACIÓN

Ø  El docente pide a las alumnas que creen un pequeño texto de 5 líneas acerca del personaje público que describieron al inicio de la sesión. Promueve la participación voluntaria de sus alumnos para resolver la actividad propuesta.

Ø  Las alumnas hacen un dibujo plasmando todo lo escrito en el texto creado.

Practica escrita

20’

METAGOGNICIÓN

Ø  Antes de despedirse de la clase, el docente interroga a las alumnas: si un amigo(a) del extranjero quiere visitar tu país, ¿Cómo lo describiría?

Voz del docente

Participación oral

5’

CRITERIOS

INDICADORES

TÉCNICA DE EVALUACIÓN

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Producción de textos

Organiza sus ideas y construye oraciones y diálogos cortos utilizando los adjetivos.

Creación de textos

Practica escrita

CRITERIOS

INDICADORES

TÉCNICA DE EVALUACIÓN

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Honestidad

*          Asume las consecuencias de sus actos.

*          Permanece atenta durante el desarrollo de las actividades.

*          Usa adecuadamente los tachos de basura.

Observación

Lista de cotejo